为积极响应国家职业教育战略部署，全面推动学校从高职专科向职业本科顺利转型，根据学校“大学习、大调研、大讨论”活动安排，10月20日至24日，学校党委书记刘洪波率领调研组，赴贵州、广东、安徽等地，对贵州交通职业大学、深圳职业技术大学、广东交通职业技术学院、广东轻工职业技术大学、合肥大学及安徽交通职业技术学院6所标杆院校开展调研。此次调研旨在聚焦学校发展理念、办学定位、发展思路等议题，汲取疆外标杆院校先进经验，探索高质量发展新路径，为学校职业本科教育开局起步提供思想启迪与实践指导。

启航职教新征程，明确办学新方向

  10月20日下午，调研组一行首站抵达贵州交通职业大学，双方围绕职业本科内涵建设、专业布局、师资配备、校园文化、科研创新等深入座谈交流，贵州交通职业大学党委书记何兴发分享了其在职业本科建设、产教融合、科教融汇等方面的发展经验，为学校进一步明晰职业本科办学定位提供了宝贵借鉴。刘洪波表示，作为全国交通职教领域的旗帜和标杆，贵州交通职业技术大学丰富的办学经验和创新实践值得我们学习，期待双方以此次座谈为起点，建立常态化、长效化的合作机制，推动深化校际交流合作、人才团队共建共享、科研项目协同攻关等。期间，调研组还实地参观了汽车工程实训基地、交通机电应用技术中心、交通装备科创基地，系统学习贵州交职大在产教融合创新、科研平台建设及成果转化等方面的实践探索。

深化标杆示范引领，汲取奋进智慧力量

  深圳职业技术大学作为全国职业教育的引领者，其职业本科内涵建设、“岗课赛证”育人模式、产教融合创新机制等实践极具示范意义。10月22日上午，在调研组与深圳职业技术大学座谈会上，深职大副校长李月系统介绍了学校在本科学院建设、产教融合校企合作方面的创新实践，并重点分享了学校在本科学院孵化发展的探索经验。刘洪波指出，深职大职业本科学院建设的成功经验表明，职业本科教育高质量发展，必须跳出专科办学思维，积极适应岗位升级和学生群体变化，持续深化教育教学改革和师资队伍建设，从而不断提升人才培养质量。会后，调研组还参观了崇礼书院党群服务中心、比亚迪应用技术学院、现代技术与制造技术重点实验室等，深切感受到深职大在党建引领、产教融合、科研创新等方面的卓越成效，为推动职业本科教育高质量发展提供了可借鉴的鲜活样本。

对标先进找差距，加快特色专业建设

  10月22日下午，调研组转战广州，深入广东交通职业技术学院开展调研。与深职大“高精尖”的技术范式不同，这所扎根华南交通枢纽的院校展现出“大交通”特色的实践智慧。近年来，学院紧跟粤港澳区域经济发展与综合交通运输体系建设步伐，以“智慧交通创新驱动，公路水路轨道三路引领，机电信息经济管理人文设计多面发展”为专业布局，形成了对接行业产业、服务区域经济的鲜明特色。学院通过设立产业学院、与企业共建实训基地和资源库，为交通行业培养了大批创新型、复合型高素质技术技能人才。在广东交通职业技术学院院长罗毅陪同下，调研组一行实地走访了学校全国人工智能职业教育产教融合共同体、人工智能开放型区域产教融合实践中心，刘洪波表示，广东交通职业技术学院的专业群建设经验为我们提供有益参考，下一步，我们将结合新疆交通物流、能源通道建设需求，打造具有区域特色的高水平职业本科专业群。

创新人才培养模式，助推职业本科新突破

  10月23日上午，调研组一行来到广东轻工职业技术大学，作为职教领域的领军院校，其在产教融合、师资队伍建设及国际化办学等领域开展的创新实践，成效显著、特色鲜明。广东轻工职业技术大学校长杨欣斌对调研组一行表示欢迎，并详细介绍了广东轻工职业技术大学的历史沿革、办学理念以及在职业本科办学方面的运行机制和办学经验。刘洪波对杨欣斌此前对学校发展的支持表示衷心感谢。他指出，广东轻工职业技术大学在职业本科办学方面的探索具有前瞻性和示范性，为我们提供了全新思路和有益借鉴。下一步，学校将在现有合作基础上，持续深化与广东轻工职业技术大学的战略合作，建立常态化的交流机制，定期组织教师互访、交流等活动，邀请杨欣斌校长到学校为广大教职工作指导，将更多先进的职业教育理念和管理经验带到学校，助力学校提升办学水平和人才培养质量。

应用型本科赋能，借鉴国际合作经验

  10月24日上午，调研组一行来到此次调研行程中唯一一所普通应用型本科院校——合肥大学。调研过程中，双方就应用型人才培养模式进行了深入交流。合肥大学党委书记邬平川分享了该校在“中德务实合作”背景下的办学经验，通过与德国高校和企业合作，引进德国先进的职业教育理念和教学资源，开展联合培养项目，提升了学生的国际竞争力。在中德共建合肥大学展览现场，刘洪波指出，合肥大学的国际合作经验对我们建设职业本科大学具有重要借鉴意义，新疆地处“一带一路”重要节点，我们要进一步加强与中亚国家高校的国际交流合作，通过拓展国际交流合作项目，引进国外优质资源，不断提升学校的国际化办学水平，为培养具有国际视野的高素质技术技能人才奠定坚实基础。

发扬艰苦奋斗精神，服务行业产业发展需要

  10月24日下午，调研组一行来到此次调研的最后一站——安徽交通职业技术学院。在这里，在学校党委书记杨菲铃的介绍下，调研组深入了解安徽交通职业技术学院的发展历史沿革，聚焦安徽“三地一区”建设和产业转型升级，通过构建“专业-产业-岗位”联动机制，实现人才培养与行业需求的精准对接。刘洪波对安徽交通职业技术学院“立足区域、服务行业”的办学理念表示高度认同，同时对其在师资队伍匮乏的情况下，仍能发扬艰苦奋斗的精神，不断提升师资队伍能力，努力培养符合行业岗位标准的高素质技术技能人才表示赞赏。他强调，新疆交通职业技术大学要认真吸取借鉴其产教融合、师资共育、贯通培养的经验，推动学校更好地服务交通强国战略、区域经济发展和产业转型升级需要。

  此次调研行程紧凑、内容丰富、意义深远。返程后，学校还将尽快推动与多所院校签署战略合作框架协议，明确在师资共育、课程共建、人才共育等领域开展互学互鉴与深度合作，系统总结提出优化专业布局、建强师资队伍、推动教学改革等深化职业本科内涵建设的多项改革举措。刘洪波要求，职业本科教育是学校发展新的起点，也是新的挑战，我们要以此次调研为契机，认真总结经验，找准发展目标，明确办学定位，理清发展思路，推动学校内涵式高质量发展。

  展望未来，学校将坚持以创新驱动发展，以改革激发活力，结合自身实际，积极探索适合新疆地区职业教育发展的新模式、新路径，奋力书写新时代职业本科教育的“新疆交职大答卷”，努力为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才，为推动职业教育高质量发展贡献力量。